Hausaufgaben, so der noch heute weitverbreitete Glaube, dienen dazu, den Schulstoff zu vertiefen und zu festigen. Doch das bezweifeln inzwischen einige Bildungsforscher. Sie hätten „keinerlei nachweisbaren Einfluss auf die Schulnoten“, lautete schon vor Jahren die ernüchternde Erkenntnis von Erziehungswissenschaftlern der TU Dresden, die verschiedene Studien ausgewertet hatten.

Gerade nachmittags sind die Kinder oft erschöpft von der Schule und können sich schlechter konzentrieren. Sie haben am Vormittag teilweise hart gearbeitet und wollen jetzt spielen. Trotzdem sehen wir natürlich auch, dass viele Kinder noch zusätzliches Training und Übung benötigen, um den Schulstoff zu vertiefen und zu festigen.
Um allen Seiten gerecht zu werden, haben wir uns für ein gemischtes Modell entschieden:

Trainings- und Lernzeit
• Hausaufgaben gibt es jede Woche montags (Mathe) und donnerstags (Deutsch).
• Die Trainingszeit für Deutsch ist am Dienstag. Hier werden Lernspiele für das Fach Deutsch alleine, zu zweit oder in Gruppen gespielt.
• Die Trainingszeit für Mathe ist am Mittwoch. Hier werden Lernspiele für das Fach Mathe alleine, zu zweit oder in Gruppen gespielt.
• Dauer: max. 50 min pro Tag
• teilweise kommen externe Helfer hinzu.
• Enge Absprachen zu Aufgaben und Trainingsmaterialien finden mit den jeweiligen (Fach-)Lehrer*innen statt.