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Schulausflug

Schulausflug, , ,

Im Sommer vor den großen Ferien macht die ganze GSLoh einen Ausflug zusammen.

Schulausflüge sind ein wichtiger Bestandteil des Schulalltags und bieten den SchülerInnen die Möglichkeit, außerhalb des Klassenzimmers zu lernen und neue Erfahrungen zu sammeln. Ob ein Besuch im Zirkus oder eine Exkursion in den Stadtpark, so ein gemeinsamer Ausflug ist für die Kinder immer ein Highlight. Statt aus dem Schulbuch können sie die Umwelt aktiv hören, sehen und fühlen. Die gemeinsame Zeit während des Ausflugs stärkt das Zusammengehörigkeitsgefühl unserer Schule und wir lernen einander von einer ganz neuen Seite kennen.

Unsere Regeln

Unsere Regeln

1. Wir gehen freundlich miteinander um.
2. Wir halten uns an die STOPP-Regel.
3. Wir kommen püntklich.
4. Im Gebäude gehen wir und sprechen mit ruhiger Stimme.
5. Toben und rennen dürfen wir draußen.
6. Sachen, die wir benutzen, behandeln wir sorgsam.
7. In den Toiletten achten wir auf Sauberkeit. Wir dürfen dort nicht spielen.
8. Wir hören auf unsere LehrerInnen und ErzieherInnen.

Kinderkonferenz

Kinderkonferenz, ,

Unsere Kinderkonferenz ist eine unserer Möglichkeiten, unsere Kinder am Schulleben zu beteiligen. Kinder können in eine Kinderkonferenz ihre Themen, Fragen, Ideen, Sorgen und Nöte einbringen. Die Gruppe kann die Themen aufgreifen, diskutieren und daraus Neues entwickeln. Auf jeden Fall ist unsere Kinderkonferenz mehr als das Mitteilen von Informationen an die Kinder.
Regelmäßig treffen sich unsere Klassensprecher mit der Schulleitung, GBS-Leitung und Beratungslehrerin und bringen verschiedene Themen aus den Klassen in die Kinderkonferenz ein und auch die Erwachsenen bringen ihre Themen in die Kinderkonferenz, um sie mit den Kindern zu besprechen. Ein Kind führt dabei immer ein Protokoll. Danach bringen die Klassensprecher die besprochenen Inhalte wieder in die Klassen.
So lernen unsere Kinder, wie Demokratie funktioniert und dass sie Mitbestimmungsrechte haben.

BrotZeit

BrotZeit,

Das „brotZeit-Frühstück“ an unserer Schule ist ein wunderbares Projekt, um sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler eine ausgewogene Mahlzeit vor Unterrichtsbeginn erhalten können. Engagierte SeniorInnen bereiten jeden Tag ein Frühstück für unsere Kinder zu.

Ein ausgewogenes Frühstück ist wichtig, um den SchülerInnen die Energie und Nährstoffe zu geben, die sie für einen erfolgreichen Start in den Schultag benötigen. Mit einer Auswahl an Milch, Müsli, Obst, Brot, Wurst, Käse und Marmelade bietet das „brotZeit-Frühstück“ eine gute Grundlage für eine gesunde Ernährung.

Die Möglichkeit, sich täglich von 7:15 Uhr bis 7:45 Uhr in der Pausenhalle einzufinden, ermöglicht es den SchülerInnen, das Frühstück in einer entspannten Atmosphäre zu genießen und sich auf den bevorstehenden Schultag vorzubereiten. Einige Kinder nutzen die Zeit zum gemütlichen Klönen mit ihren KlassenkameradInnen.

Die Zusammenarbeit mit brotZeit e.V. ist eine wertvolle Partnerschaft, um sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu einer gesunden Mahlzeit haben. Die Initiative wird von aktiven SeniorInnen unterstützt, die ihre Zeit und Erfahrung einbringen, um den SchülerInnen zu helfen.

Das „brotZeit-Frühstück“ ist nicht nur eine Möglichkeit, den SchülerInnen eine gesunde Mahlzeit anzubieten, sondern auch eine Gelegenheit, Gemeinschaft und Zusammengehörigkeit zu fördern. Es schafft eine positive Atmosphäre und ermöglicht den SchülerInnen, sich gestärkt und unterstützt zu fühlen. Es sind dazu ausdrücklich ALLE SchülerInnen der Schulgemeinschaft herzlich eingeladen!

Zweimal in der Woche kommen angemeldete Klassen als Gemeinschaft in den Genuss eines Klassenfrühstücks.

Unseren SchülerInnen können wir so eine gute Grundlage für einen erfolgreichen Schultag bieten.

Unter dem folgenden Link finden Sie noch ausführlichere Informationen über das Projekt:
https://www.brotzeitfuerkinder.com/informieren/

Gemeinschaft im Nachmittag

Ganztag, , ,

Unser Kooperationspartner ist der SVE:

An der Grundschule Lohkampstraße gibt es zurzeit 13 Nachmittagsgruppen, die klassenintern gebildet werden. Jede Klassengemeinschaft bildet eine Nachmittagsgruppe, die von einer festen Gruppenerzieherin oder einem festen Gruppenerzieher geleitet wird, der als Bezugsperson für die Kinder dient.

Die Kinder haben somit jederzeit einen Ansprechpartner und können den Nachmittag gemeinsam als Klasse verbringen. Die Bezugserzieherin oder der Bezugserzieher begleitet die Klasse durch die Schuljahre, um den Kindern Beständigkeit und Sicherheit zu bieten.

Die Nachmittagsstruktur umfasst feste Zeiten für Mittagessen, Hausaufgaben und Trainings, während die Freizeit von den Erzieherinnen und Erziehern individuell gestaltet wird. Dies kann kreative Kunstangebote, Entspannungsübungen, sportliche Aktivitäten, Projekte, Ausflüge, Vorlesen, oder gemeinsame Spiele beinhalten.

Hier sehen Sie eine Übersicht unserer aktuellen Kurse:
2024-11-NachmittagskurseTabelle

Es wird auf die persönlichen Bedürfnisse der Kinder eingegangen und eine faire Verteilung der Aufmerksamkeit gewährleistet. Den Kindern stehen verschiedene Räume zur Verfügung, um sich zurückzuziehen, darunter der Lesegarten, Gruppenräume und der Schulhof.

Der Schulhof bietet Möglichkeiten für gemeinsame Spiele zwischen den Nachmittagsgruppen, wie Fußball, Fangen und Verstecken. Die Kinder können auch Fahrzeuge auf der „Schulautobahn“ ausleihen oder im Zirkuswagen selbstgebaute Spiele nutzen.

Der Holzspielplatz wird für kreative Aktivitäten wie den Bau von Tipis oder Sprunghürden genutzt. Die Erzieherinnen und Erzieher begleiten die Kinder auf dem Hof, um den Kontakt zu halten und den Überblick zu behalten.

Geh auf’s Ganze

Geh-aufs-Ganze

Wir gehen aufs Ganze

Unsere Vision vom Ganztag:
– Ein gemeinsamer Lebensort mit Wohlfühlatmosphäre, in dem sich jeder engagiert einbringen und verwirklichen kann.

– Der Ganztag begann 2011 auf Initiative des Elternrats und des Lehrerkollegiums als Modellstandort, um eine offene Ganztagsgrundschule einzuführen.
– Seit der Einführung von GBS suchten wir nach Möglichkeiten, um Erzieher und Lehrer zusammenarbeiten zu lassen, und schätzen den Professionen-Mix bei Ausflügen und Klassenreisen.
– Unsere Schule zeichnet sich durch ihre Kleinheit, familiäre Atmosphäre, Außergewöhnlichkeit, Offenheit, Kooperation, Vielfalt, Spontaneität, Engagement und Sportlichkeit aus.
– Als GBS-Gestalter streben wir danach, zu zeigen, dass GBS erfolgreich sein kann, aber eine flächendeckende Verbesserung der Ressourcen erforderlich ist.

– „GANZ KIND“ bedeutet, das Grundschulkind in den Mittelpunkt zu stellen und regelmäßige Kinderkonferenzen abzuhalten.
– „GANZ GEMEINSAM“ wird durch gemeinsame pädagogische Konferenzen, Veranstaltungen und Feiern gelebt.
– „GANZ STADTTEIL“ wird durch regelmäßige Ausflüge in den Stadtteil betont, um den Kindern die Vielfalt zu zeigen.

– Wir schätzen die Initiative, da sie von Optimismus und Ideenreichtum geprägt ist und eine tragfähige Lösung für die Herausforderungen des GBS-Systems sucht.

Das Miteinander im Ganztag

Ganztag,

In unserem Umgang mit den Kindern unterstützen wir sie dabei, ihre individuelle Persönlichkeit zu entwickeln und achten diese.
Wir möchten sie zu einem angemessenen sozialen Verhalten anderen Menschen gegenüber, sowie sie zu fairem und respektvollem Verhalten gegenüber Mensch und Tier erziehen und sie zum verantwortungsvollem Umgang mit der Natur und der Mitwelt anleiten.
Alle Mitarbeiter wollen Vorbild in einem respektvollen und gewaltfreien Umgang miteinander für die ihnen anvertrauten Kinder sein.
Die Kinder haben ein Recht auf Mitbestimmung und werden in Entscheidungsabläufe miteinbezogen.

Mittagessen

Mittagessen, , , , ,

Unser Caterer ist Mammas Canteen:

https://www.mammascanteen.de/

Wir pflegen an unserer Schule ein familiäres Mittagessen, gemeinsam mit den Kindern.
Das Mittagessen findet in unserer modernen Mensa, an großen Tischen statt.

Die Klassen sind in 3 Essensschichten aufgeteilt:

12.30 – 13.00 Uhr: Vorschulklassen

13.00 – 13.30 Uhr

13.35 – 14.00 Uhr

Der/die Erzieher/in sitzt mit den Kindern gemeinsam an einem oder zwei Tischen und betreut die Kinder beim Mittagessen.
So bleiben die Erzieher/innen und die Kinder in gutem Kontakt und es kann sowohl auf Tischmanieren, sowie auf die tagesaktuelle Gemütslage der Kinder geachtet werden.
Für die Essenszeit gibt es besondere Regeln, die die Kinder sich gemeinsam in einer Kinderkonferenz überlegt haben.
Langsam im Klassenverband in die Mensa gehen.
Geschirr holen und hinsetzen
Während des Essens wird leise gesprochen
Tische werden von ausgewählten Schülern abgewischt.
Während des Essens wird nicht in der Mensa rumgerannt, Karten gespielt, gerauft, gesungen, geschrien, usw

Nach dem Mittagessen gehen die Klassen mit ihrem Erzieher/ihrer Erzieherin in ihren Klassenraum zurück und beginnen mit dem nächsten Punkt der Tagesstruktur.

Der Caterer legt besonderen Wert auf frisch vor Ort gekochtes Essen.
Sie sind überzeugt, dass sich eine vernünftige und gesunde Versorgung unserer Grundschüler nur mit frisch gekochtem Essen und einem engagierten, persönlich geführten Team vor Ort sicher stellen lässt.

Die Mitarbeiter, die bei uns das Essen an die Schüler ausgeben, haben es selbst zubereitet und wissen, welche Zutaten sie verwendet haben. Dies ist ein wesentlicher Bestandteil von Mammas Canteens Konzept!
Ausgebildete und erfahrene Köche kochen saisonale, leckere und frische Speisen. Die Gerichte sind frei von Zusatzstoffen und Geschmacksverstärkern. Es gibt immer auch ein vegetarisches Menü.