Jede*r Schüler*in erhielt eine Packung Smarties, die in verschiedenen Farben sortiert war. Zunächst zählten die Kinder die Anzahl der Smarties jeder Farbe und notierten die Ergebnisse. Anschließend lernten sie, wie man diese Daten in einem Säulendiagramm visualisiert.

Durch das Zeichnen der Diagramme konnten die Schüler*innen nicht nur die Grundlagen der Diagrammerstellung erlernen, sondern auch wichtige mathematische Konzepte wie das Vergleichen und Interpretieren von Daten. Diese praktische Anwendung der Mathematik hat den Unterricht lebendig und anschaulich gemacht.

Am Ende der Stunde gab es sogar eine kleine Auswertung: Welche Farbe war die häufigste? Und welche die seltenste? Und wir mussten auch feststellen, dass nicht in jeder Packung gleich viele Smarties waren. Die Schüler*innen waren begeistert und hatten viel Spaß dabei, ihre Ergebnisse zu präsentieren und zu diskutieren. Und natürlich durfte dann auch genascht werden.