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Gemeinschaft im Nachmittag

Ganztag, , ,

Unser Kooperationspartner ist der SVE:

An der Grundschule Lohkampstraße gibt es zurzeit 13 Nachmittagsgruppen, die klassenintern gebildet werden. Jede Klassengemeinschaft bildet eine Nachmittagsgruppe, die von einer festen Gruppenerzieherin oder einem festen Gruppenerzieher geleitet wird, der als Bezugsperson für die Kinder dient.

Die Kinder haben somit jederzeit einen Ansprechpartner und können den Nachmittag gemeinsam als Klasse verbringen. Die Bezugserzieherin oder der Bezugserzieher begleitet die Klasse durch die Schuljahre, um den Kindern Beständigkeit und Sicherheit zu bieten.

Die Nachmittagsstruktur umfasst feste Zeiten für Mittagessen, Hausaufgaben und Trainings, während die Freizeit von den Erzieherinnen und Erziehern individuell gestaltet wird. Dies kann kreative Kunstangebote, Entspannungsübungen, sportliche Aktivitäten, Projekte, Ausflüge, Vorlesen, oder gemeinsame Spiele beinhalten.

Hier sehen Sie eine Übersicht unserer aktuellen Kurse:
2024-11-NachmittagskurseTabelle

Es wird auf die persönlichen Bedürfnisse der Kinder eingegangen und eine faire Verteilung der Aufmerksamkeit gewährleistet. Den Kindern stehen verschiedene Räume zur Verfügung, um sich zurückzuziehen, darunter der Lesegarten, Gruppenräume und der Schulhof.

Der Schulhof bietet Möglichkeiten für gemeinsame Spiele zwischen den Nachmittagsgruppen, wie Fußball, Fangen und Verstecken. Die Kinder können auch Fahrzeuge auf der „Schulautobahn“ ausleihen oder im Zirkuswagen selbstgebaute Spiele nutzen.

Der Holzspielplatz wird für kreative Aktivitäten wie den Bau von Tipis oder Sprunghürden genutzt. Die Erzieherinnen und Erzieher begleiten die Kinder auf dem Hof, um den Kontakt zu halten und den Überblick zu behalten.

Geh auf’s Ganze

Geh-aufs-Ganze

Wir gehen aufs Ganze

Unsere Vision vom Ganztag:
– Ein gemeinsamer Lebensort mit Wohlfühlatmosphäre, in dem sich jeder engagiert einbringen und verwirklichen kann.

– Der Ganztag begann 2011 auf Initiative des Elternrats und des Lehrerkollegiums als Modellstandort, um eine offene Ganztagsgrundschule einzuführen.
– Seit der Einführung von GBS suchten wir nach Möglichkeiten, um Erzieher und Lehrer zusammenarbeiten zu lassen, und schätzen den Professionen-Mix bei Ausflügen und Klassenreisen.
– Unsere Schule zeichnet sich durch ihre Kleinheit, familiäre Atmosphäre, Außergewöhnlichkeit, Offenheit, Kooperation, Vielfalt, Spontaneität, Engagement und Sportlichkeit aus.
– Als GBS-Gestalter streben wir danach, zu zeigen, dass GBS erfolgreich sein kann, aber eine flächendeckende Verbesserung der Ressourcen erforderlich ist.

– „GANZ KIND“ bedeutet, das Grundschulkind in den Mittelpunkt zu stellen und regelmäßige Kinderkonferenzen abzuhalten.
– „GANZ GEMEINSAM“ wird durch gemeinsame pädagogische Konferenzen, Veranstaltungen und Feiern gelebt.
– „GANZ STADTTEIL“ wird durch regelmäßige Ausflüge in den Stadtteil betont, um den Kindern die Vielfalt zu zeigen.

– Wir schätzen die Initiative, da sie von Optimismus und Ideenreichtum geprägt ist und eine tragfähige Lösung für die Herausforderungen des GBS-Systems sucht.

Das Miteinander im Ganztag

Ganztag,

In unserem Umgang mit den Kindern unterstützen wir sie dabei, ihre individuelle Persönlichkeit zu entwickeln und achten diese.
Wir möchten sie zu einem angemessenen sozialen Verhalten anderen Menschen gegenüber, sowie sie zu fairem und respektvollem Verhalten gegenüber Mensch und Tier erziehen und sie zum verantwortungsvollem Umgang mit der Natur und der Mitwelt anleiten.
Alle Mitarbeiter wollen Vorbild in einem respektvollen und gewaltfreien Umgang miteinander für die ihnen anvertrauten Kinder sein.
Die Kinder haben ein Recht auf Mitbestimmung und werden in Entscheidungsabläufe miteinbezogen.